Попечительский совет

Коллегиальный орган в образовании – структура государственно-общественного управления образовательной организацией, осуществляющая деятельность в интересах учреждения, при котором она создана. В сфере образования функционируют различные виды коллегиальных органов, отличающиеся по составу, назначению и полномочиям. Главными коллегиальными органами управления в КГОБУ «Елизовская школа-интернат для обучающихся с ОВЗ» являются:

Общее собрание работников Образовательного учреждения;
Педагогический совет Образовательного учреждения;
Попечительский совет Образовательного учреждения;
Профсоюзный комитет Образовательного учреждения.

Основные задачи и функции

Главные задачи органа управления

Содействие созданию оптимальных условий для организации образовательного процесса.
Продолжить реализацию Программы развития школы.
Принять участие в деятельности школы по вопросам повышения качества образования.
Повышение эффективности финансово-хозяйственной деятельности школы, работа по привлечению внебюджетных средств.
Участие в независимой оценке качества образования и результативности труда работников школы.
Информирование родителей и общественности о работе учреждения, Управляющего совета, в том числе через школьный сайт.

Орган управления осуществляет следующие функции

Принимать решения по тем вопросам, которые оговорены в ее Уставе.
Выступать от имени школы.
Контролировать исполнение принятых решений, что позволит свести к минимуму риск отрицательного результата работы.

Содержание работы органа управления

Взаимодействие с Попечительским Советом школы- интерната.

Предмет взаимодействия:

изучение образовательного заказа родителей, учащихся, местного сообщества;
привлечение внебюджетных средств (подготовка школы к новому учебному году, обеспечение учебниками);
организация и проведение традиционных школьных и районных мероприятий (субботников, праздничных концертных программ, акций, месячников, Дней здоровья и т. д.);
осуществление профориентационной работы;
рассмотрение жалоб учащихся, родителей и педагогов на нарушения их прав;
организация совместно с Советом родителей школы работы с детьми из социально неблагополучных семей;
стратегия развития школы;
процедура промежуточной и итоговой аттестации;
обеспечение условий существования школы в режиме развития;
выбор содержания образования (в том числе «школьного», регионального компонентов) и введение новых образовательных программ;
выбор учебных пособий, учебников в соответствии с утверждёнными федеральными перечнями;
награждение и поощрение работников школы;
подготовка отчета о самообследовании образовательной организации;

Вопросы взаимодействия:

материально-техническое обеспечение и оснащение образовательного процесса, учебного фонда, оборудование помещений школы;
согласование режима работы школы;
вопросы жизнеобеспечения взаимодействия (соблюдение лицензионных требований, охрана образовательной организации, выполнение предписаний органов надзора и т. д.);
обеспечение безопасных условий и охраны труда, сохранения здоровья школьников;
подготовка отчета о самообследовании образовательной организации.